Orange ha lanzado al mercado MentorIA con una misión clara: enseñar a pensar. Para ello, esta herramienta de inteligencia artificial ha sido diseñada para reforzar el aprendizaje y el pensamiento crítico de los estudiantes. A tal fin, no proporciona respuestas directas a las preguntas de los estudiantes, sino que utiliza el modelo de pensamiento socrático para acompañarlos en el proceso de aprendizaje mediante preguntas, pistas y desafíos cognitivos, detallan desde la operadora.
Iniciativa ideada por Humansdid y desarrollada por BQ específicamente para el entorno educativo, opera en un espacio cerrado, seguro y adaptado al currículo escolar. Además, cumple con la normativa de protección de datos y ofrece un entorno controlado tanto para docentes como para alumnos.
En concreto, MentorIA permite al profesorado crear aulas virtuales, realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes y personalizar contenidos, mientras que el alumnado interactúa con el asistente a través de una interfaz conversacional diseñada para estimular su razonamiento.
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El profesorado, eje central del modelo
La nueva herramienta de Orange nace con una premisa clara: la inteligencia artificial no sustituye al docente, sino que actúa como herramienta pedagógica bajo su dirección y supervisión. Por ello el proceso de implementación se articula íntegramente a través del profesorado. Una vez acordada la participación con los centros educativos, son los docentes quienes impulsan la herramienta en el aula, contextualizan su uso dentro de la programación académica y validan que cumple con los objetivos pedagógicos establecidos.
El profesorado no solo supervisa el uso de la plataforma, sino que desempeña un papel activo en la validación del proceso de aprendizaje: revisa las interacciones, evalúa la calidad del razonamiento desarrollado por el alumno y garantiza que la herramienta se utilice de forma adecuada y alineada con los contenidos curriculares.
Seguridad, supervisión y enfoque pedagógico
Diseñada específicamente para estudiantes de entre 14 y 18 años, MentorIA es una plataforma segura y privada. Dispone de un motor de personalización que adapta el tono, la dificultad y el ritmo de la interacción en función de la edad y del comportamiento del usuario.
Asimismo, la plataforma registra y organiza posibles incidencias atendiendo a criterios de cuándo, dónde, qué y quién, permitiendo al docente revisar cada caso y supervisar si se trata de un problema o no. “En todo momento, el uso de la herramienta está supeditado a la supervisión humana y a la validación del profesorado”, insisten.
Al tratarse de menores, la intervención y el control son obligatorios, de acuerdo con los estándares de seguridad aplicables a este tipo de tecnologías. El docente no puede interactuar directamente con el chat del alumno, pero sí puede revisarlo como parte del seguimiento pedagógico, garantizando que el uso de la herramienta se ajusta a los objetivos académicos definidos.
Futura expansión
Actualmente, la herramienta está disponible para estudiantes de 4º de ESO en materias como Historia y Biología. La primera fase piloto se ha llevado a cabo en tres colegios de la Comunidad de Madrid, donde la herramienta ha recibido una valoración positiva. Tras los resultados favorables, la compañía trabaja ya en la incorporación de nuevos colegios para la segunda fase del proyecto.
“Queremos impulsar una inteligencia artificial que contribuya al aprendizaje y al desarrollo de capacidades fundamentales como el análisis, la reflexión y el pensamiento crítico. MentorIA demuestra que la tecnología puede ser una aliada de la educación cuando se diseña con criterios pedagógicos, éticos y de responsabilidad”, ha expresado Ana Torres, directora de Impacto Social en Orange España.
“La idea de MentorIA nace de una profunda convicción: la tecnología solo merece llamarse progreso cuando está supeditada a lo humano. No somos nosotros quienes debemos ajustarnos a ella, sino ella a nosotros. Esta premisa es sencillamente irrenunciable. Y cuando hablamos de infancia, aún más”, afirma Jose María Piera, CEO de Humansdid.
“Desde el principio, MentorIA ha tenido un propósito claro: ser una herramienta que ayude a aprender. No buscamos exhibir las bondades de la IA ni presumir de utilizar la tecnología más potente. Queremos ayudar a que los niños y las niñas aprendan y ofrecer a los docentes las herramientas adecuadas para acompañarlos en ese proceso. Eso es MentorIA”, concluye Alberto Valero, director de BQ.
